المذكرة 02 الصادرة بتاريخ 3 يناير 2011 حول انتقاء المدارس المرجعية...تحميل المذكرةجديد الأخبار
الرجاء الانتظار .......

2011-01-08
جديد الوزارة : انتقاء المدارس المرجعية
المذكرة 02 الصادرة بتاريخ 3 يناير 2011 حول انتقاء المدارس المرجعية...تحميل المذكرة2011-01-06
قضايا التربية والتكوين بالبرلمان
أجوبة السيدة لطيفة العبيدة كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي على الأسئلة الشفهية بمجلس النواب ليوم الأربعاء 15 دجنبر 2010...التفاصيل- تعليم الهندسة المعمارية في المغرب
- تسوية وضعية الأساتذة المتعاقدين مع الأكاديميات الجهوية
2011-01-05
قانون المالية 2011 : مناصب جديدة للتوظيف(18682منصباً)
اضغط لتحميل الجريدة الرسمية وقراءة قانون المالية 2011
-وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي: 6340 منصب شغل
-قطاع التعليم المدرسي 6000
- قطاع التعليم العالي 340
-وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي: 6340 منصب شغل
-قطاع التعليم المدرسي 6000
- قطاع التعليم العالي 340
2011-01-03
بيان المجازيين
عقدت لجنة التنسيق الوطنية لحاملي الإجازة المنضوية تحت لواء :النقابة الوطنية للتعليم (CDT)،الجامعة الوطنية لموظفي التعليم(UNTM)،والجامعة الوطنية للتعليمUMT)) بالرباط لقاء عقب الوقفة الاحتجاجية الحاشدة المنظمة أمام وزارة التربية ليوم الخميس 23 دجنبر2010 لتقييم المحطتين النضاليتين خلال شهر دجنبر2010، وبعد نقاش مستفيض سجلت اللجنة ما يلي:
2011-01-02
إصدار مرسوم جديد معدل لهيئات الموظفين
صدر مرسوم جديد يقضي بتعديل في هرم موظفي بعض الوزارات وترتيبهم في أربع هيئات :
- هيئة المتصرفين من ثلاث درجات
- هيئة المساعدين التقنيين من أربع درجات
- هيئة المتصرفين من ثلاث درجات
- هيئة المساعدين التقنيين من أربع درجات
- هيئة المساعدين الإداريين من لأربع درجات
- هيئة المحررين من أربع درجات
التفاصيل لاحقاً
الأموي يطالب بالزيادة في أجور رجال التعليم
طالب المكتب الوطنية للنقابة الوطنية للتعليم، المنضوي تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، بالزيادة في الأجور بما يتناسب ومستوى غلاء المعيشة و تطبيق السلم المتحرك للأجور والأسعار و تطبيق الحد الأدنى للأجور في قطاع التعليم و تقليص التفاوتات بين الأجور بالرفع من الدنيا منها و المساواة في الأجور مع الموظفين في قطاعات أخرى ذوي نفس المؤهلات. ودعا إلى ضرورة "مراجعة شبكة الأرقام الاستدلالية والرفع من قيمة النقط الاستدلالية بالرجوع إلى شبكة الأرقام الاستدلالية الحالية يلاحظ أن الشبكة تعتريها عدة اختلالات، وأهمها عدم التناسق بين الأرقام الاستدلالية، حيث إن فرق النقط الاستدلالية المحصل عليها يختلف من رتبة إلى أخرى حسب السلالم؛ وعدم التساوي في عدد الرتب المكونة للسلالم؛وضعف النقط الاستدلالية المحصل عليها في إطار الترقية في الرتبة، مما يشكل ضغطا على الترقية في الدرجة". وبخصوص الترقي أكدت النقابة على ضرورة مراجعة نظام الترقي،
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)







